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REVISTA DA ARMADA | 489
Nuno Fragoso João Matos e Fábio Gonçalves
Escola Superior de Tecnologia de Setúbal Centro de Emprego e Formação Profissional do Seixal Escola Secundária do Monte da Caparica
Outro programa direcionado para este tipo de população é o
dos Percursos Curriculares Alternativos (PCA), implementado no
Agrupamento de Escolas Daniel Sampaio.
Contactados pela Professora Maria Soledade, ex-desenhadora do
Quadro do Pessoal Civil da Marinha, a quem foi conferida a tarefa de
orientar uma turma de 16 alunos PCA, ao nível do 7º ano de escola-
ridade, dos quais 11 são nossos estagiários, esta traça-nos o seu per-
fil: “São alunos com idade igual ou inferior a 15 anos, forte desmo-
tivação, elevado índice de absentismo, baixa autoestima e falta de
expetativas relativamente à aprendizagem e ao futuro, bem como
o desencontro entre a cultura escolar e a sua cultura de origem”.
Conhecedora da organização e da mais-valia para este perfil de
alunos, a Professora Maria Soledade optou pela Marinha “pelo
seu caráter disciplinador, respeito pela hierarquia e pela oportu-
nidade da constatação pelos alunos do que é o verdadeiro con-
texto de trabalho. A BNL mostrou-se pronta a receber as tropas e
todos queriam vir para a Marinha, pois as suas idealizações iam
ao encontro das aspirações que têm na vida”.
Uma vez por semana estão na BNL e foi lá que conversámos
com eles.
No Serviço de Apoio Oficinal, o Francisco Torrado, filho de ma-
rinheiro e com ar de menino, gosta de trabalhar com madeira,
arranjar cadeiras, mas o que gosta mais é de “fazer molduras,
até aqui é preciso saber matemática… mas o SCH Mota tem pa-
ciência para ensinar”. Apesar de estar sozinho, “há bom relacio-
namento, falo com os mais velhos sobre os problemas e ajudam-
me”. Quando há aniversários, almoços de confraternização, ele
faz parte do grupo, é mais um do grupo.
No Serviço de Eletricidade, estão o Diogo Rouxinol e o Rúben Sil-
va, que completam respetivamente 15 e 18 anos ainda este ano. O
Diogo é a primeira vez que trabalha em eletricidade e o Rúben re-
vela-nos o seu sonho: tocar piano eletrónico, mas por agora “con-
tamos a luz, medimos a voltagem, limpamos os disjuntores”. O
1TEN Leite, chefe do Serviço de Eletricidade, afirma que a presen-
ça de estagiários é “vantajosa para o serviço e fomenta a partilha
de experiências, a participação nas atividades normais do serviço”.
Na Messe de Sargentos e Praças, esperavam-nos a íris Rosa,
o Manuel Augusto e a Romana Lopes. Embora a Íris tivesse co-
meçado pela lavandaria, não gostava “porque estava sempre de
pé, não havia movimento”. Veio para a messe, “Gosto de servir
sopas na linha, as pessoas falam comigo. Não estava habituada a
Fotos 1SAR A Ferreira Dias
Rodrigo Tavares
trabalhar, mas é divertido, são todos simpáticos. Quero acabar o
9º ano para concorrer à Marinha”.
Já o Manuel, a primeira escolha foi Desporto, mas depois veio
para a Hotelaria, vai este ano como jogador para o Vitória de Se-
túbal, “mas quero acabar o 9º ano”.
Na Messe de Oficiais, o Leandro Valadão é o homem dos sete
ofícios, “Faço talheres, encho os copos com sumo, escamo peixe.
Ao princípio não gostava, mas agora já gosto. Foi a primeira vez
que peguei num peixe grande”. A Marinha? “É um lugar diferen-
te, aprendi o jeito de falar com um Comandante ou um Sargento.
É importante saber dirigir-se a uma pessoa”.
Neste ambiente da messe, é o SAJ Galinhas que coordena o
vaivém. Todas as manhãs, diz-nos, “reúno as tropas, falo com
eles sobre os assuntos da escola, motivo-os para terem outro
comportamento na escola. No final do dia, têm de fazer o relató-
rio para levar para a escola, ajudo-os e explico-lhes como devem
redigir um relatório. Não é só «Depois… Depois», têm de arran-
jar uma outra palavra…”. Também da parte do 1SAR Fialho, há a
preocupação da integração, as refeições são tomadas em conjun-
to, falam com eles dos problemas que têm na escola, “o pessoal
da Marinha tem filhos da idade deles”.
Por fim, a Margarida Peneda, a trabalhar na Central Telefónica,
encontrou na telefonista Dulce Ramos a orientação necessária
para ter as noções de atendimento telefónico e atendimento ao
público, “muito útil porque a minha mãe tem um supermerca-
do”. Encara a sua passagem pela Marinha como “um crescimento
em termos de maturidade e de aprendizagem no relacionamento
com os outros”.
Acabamos como começámos, com o título deste artigo “E se
um estágio puder modificar a vida de um jovem?”. Não se trata
de uma pergunta retórica, mas a forma de dar a conhecer a im-
portância da capacidade de resposta que a Marinha, neste caso
particular a BNL e respetivos serviços, tem dado à sociedade civil,
demonstrando uma forte vontade de dar o melhor e contribuir
para a formação profissional e pessoal de muitos jovens e adul-
tos enquanto cidadãos inteiros.
Ana Paula Duarte e Silva
Direção do Serviço de Formação
OUTUBRO 2014 19